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三校“同课异构”语文、英语、美术专场活动纪实

21-04-17    来源:   阅读:

   为了加强校际交流,增进三校教师相互了解,促进教师专业化成长,4月13日-16日,我校与黄冈中学惠州学校、惠州市水北小学联合开展了语文、数学、英语、美术四学科“同课异构”活动。其中,数学专场已经带给我们许多收获和惊喜,今天我们一起聚焦语文和美术专场。
   语文专场
   4月13日上午,三校“同课异构”语文专场活动在黄冈中学惠州学校举行。三校语文教师就四年级下册《墨梅》一课开展古诗教学研讨活动,各展所长,呈现了三种不同的教学新样态。
    水北小学聂思姗老师,多种形式读背,浓浓的语文味。引导学生“声断气连”有感情地朗读,结合诗人的创作背景,引导学生理解墨梅的清高雅致,梅花屋主的一身正气,设计巧妙。整节课,没有刻意地雕琢,也没有夸张地渲染,而是以多种形式引导学生诵读,积累语感,并达到熟读成诵的教学目标,让学生在诗意语文中受到洗礼。
       
   我校张佩茜老师以“梅花”为主线,从“诗中寻梅”、“知人学诗”、“知诗学法”到“书梅明志”,内容层层递进,由表入里,让学生在自主阅读、交流讨论中品读诗句,课堂呈现清新灵动风格,带领同学们领悟了诗人的高洁品格。
    黄冈中学惠州学校的黄彩英老师,教态端庄典雅,语言亲和温婉,给学生留下深刻印象。课堂中,引导学生灵活采用多种方法,品读字词,领会诗意,感悟情感,从而内化学习古诗的方法,锻炼了学生感悟表达语言的能力。
    课后,三位授课老师各自阐述了自己的教学设想及教学反思。紧接着,各校骨干教师代表进行了评课。
 
    我校曾禀仁副书记对三节课给予点评总结,他指出,三校“同课异构”意义非凡,通过磨课切磋,老师们的教学能力进步很大。三位教师创新的教学风格,各有亮点。教学是无止境的研究,每位教师在备课的时候,都要认真研究教材、学情,扎实提高教学基本功。



英语专场
   本次“同课异构”的课题是五年级下册Unit3 My School Calendar Part B Let’s talk. 
    水北小学赖俊敏老师授课,赖老师教态优雅、亲切,她紧紧围绕主题情境,巧妙处理本堂课的知识重、难点,教学环节环环相扣,徐徐展开,课堂氛围生动活泼。
    黄冈中学惠州学校小学部聂月梅老师授课,聂老师通过多样的教学环节,注重培养学生扎实的语言基础,课堂中自然穿插自然拼读法学习。她充分发挥学生在课堂中的主体地位,提供给学生丰富的操练活动,让学生充分掌握本课题重、难点。

       
    我校熊容老师以一首自编的rap开场,大胆整合教材,抛开传统的教学模式,在教授知识重、难点的同时,给在场的各位老师和学生给予伟大母爱的熏陶。熊老师将信息技术、美术、音乐各学科和英语融合在一起,利用有趣的简笔画开展教学,培养学生动手能力,激发了学生潜力。
    紧接着,各校骨干教师代表针对老师们的课堂展示进行了点评,各评课老师对上课老师的教学水平给予充分肯定。
 

美术专场
   4月15日上午,我校美术组全体教师赴惠州市水北小学参加了三校“同课异构”美术专场活动。 
 
    
    我校杨怡婷老师、水北小学戴巧慧老师和黄冈中学王威老师同上了一年级的《剪贴组拼小村庄》。杨怡婷老师将绘本故事引入教学内容,通过欣赏我国民居特色丰富了学生的想象力,增强了趣味性,激发了学生的创作激情。
   戴巧慧老师的课结合水北小学的历史,利用多媒体直观呈现,充分调动学生的积极性。
   王威老师教学风格朴实而富有张力,教学语言优美生动,感染力强,把学生和听课教师也带入了情境,体现了智慧的美术教学。
三位老师各展风姿,通过不同的教学设计精彩地演绎了新核心素养下的美术课堂教学。在随后的交流研讨中,三位授课老师分别进行了自评,其他美术教师也结合三节课作了精彩点评。

   
   “同课异构”擦火花,和而不同更精彩。本次三校“同课异构”活动的顺利开展,“构”出了精彩,实现了三校优势互补,智慧共享。在今后的教研工作中,我校将继续加强与优秀学校的交流合作,建设高质量学校。
                                        (教研室供稿)

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