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“正”面碰撞,“比”肩同行,范“例”出 彩

21-04-15    来源:   阅读:

    为了加强校际间交流,增进教师间互相学习,促进教师专业化成长,4月14日上午,我校与黄冈中学惠州学校、惠州市水北小学联合开展了三校数学“同课异构”教学研讨活动。
   本次活动研讨的教学内容是北师大版数学六年级下册第四单元第二节《正比例》。同一个内容,三位教师精心设计采用不同的教学方法,同台竞技、各显其能,课堂绘声绘色、异彩纷呈,碰撞出不一样的精彩。

    我校刘传钊老师以一首欢快的青蛙儿歌导入,让学生快速地融入课堂,课上不断抛出问题,用精炼的教学语言引导学生表达自己的想法,放手让学生自主探究,同时注重对个别学生进行精准引导,对教学内容进行拓展,层层递进,将抽象的数学问题简单化、清晰化,充分体现了“学生为本,教师主导”的教学思想,展现了问题驱动式数学课堂的精彩。


    黄冈中学惠州学校陈汉宏老师课堂语言规范,言简意赅,条理清晰,逻辑严密,是一位有想法、敢创新的老师。他大胆的跳出教材进行拓展延伸,将课堂知识贯穿始终,把数学与生活紧密结合起来。新颖的教学方式打开了学生的思路,激发了学生学习的兴趣。
   

    惠州市水北小学余喜军老师具有亲和力,且教学功底扎实,整节课紧凑流畅。他用“风吹草动、水涨船高”的动画导入引出正比例的核心特点,充分发挥小组合作学习,注重引导学生分析题意,及时点拨,对于回答问题的学生是给予足够的耐心和信心,循循善诱,培养学生的读题、解题能力,一步步引导学生成功解决问题,与学生的互动、交流融洽,打造了和谐课堂。
在精彩的课堂教学展示后,三位授课老师各自阐述了自己对本节课的教学设想及课后教学反思。
    紧接着,各校骨干教师代表针对三位老师的课堂展示进行了点评,各评课老师对三位上课老师的教学水平给予充分肯定。

    活动最后,带队校领导为本次活动作总结发言。带队校领导对举行本次活动的意义给予充分肯定,他们指出,通过活动将不断促进教师的学习,教学相长。同时,在数学教学上要注重结合教材、结合生活,把握好教学内容,让数学生活化,让数学服务于生活。教师要聚焦课堂,实现有效教学,充分利用小组合作实现生带生学习,追求高效课堂教学。在教学上要多学习多思考,形成自己的特色。
   
    都说最美人间四月天,本次教研活动恰似最美春光的里一阵春风拂过,让人舒畅无比。每一次教研活动,都是一次磨砺、一次成长、一次收获。在本次充满活力的教研活动中,老师们交流思想、分享智慧、互相学习,在实践——反思——实践的过程中,定会鼓舞三校教师不断提高自身教学能力,带着思考开始新的教学征程。
                                         (教研室供稿)

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